亚洲城网页版 ca88 cc >>发展规划研究 总第47期 2010年>> 理论前沿 打印 | 收藏 | 字体: | 阅读 次数 | 发布日期:2012/9/11
创建学习型城市之管见
桑士达

      创建学习型社会、学习型党组织、学习型城市,正日益成为当今世界的一个潮流,成为国际社会的一个共识。近年来,联合国教科文组织提出“向学习型社会”前进的口号;新加坡提出建成“学习型政府”;日本倡导建设“学习型城市”。从我国来看,在党中央的大力提倡下,目前,全国各地都相继提出并开展建设“学习型社会、学习型党组织、学习型城市”活动。今年以来,中央和www.yabovip11.com委对深入开展创建学习型社会工作作出新的部署。www.yabovip11.com作为我国改革开放和经济发展的热土,作为历来人杰地灵、崇学重文的省份,在创建学习型城市中当须走在前列、走出新路。
其一,须深刻认识、正确把握创建学习型城市的意义和内涵。建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会在深刻总结历史经验、科学分析党所面临的形势任务的基础上提出的重大战略任务。当前,大家党面临前所未有的新课题新考验,世情、国情、党情、民情,要求大家进一步提高运用科学理论分析和解决问题的能力,正如胡锦涛总书记指出的:“大家在发展过程中遇到的矛盾和问题,无论是规模还是复杂性都世所罕见;大家党肩负的历史使命和任务,无论从现实看还是长远看,都很艰巨繁重;大家党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,无论从广度还是从深度看,都前所未有。”城市是社会的主骨和枢纽,是创建学习型社会的关键所在。新形势下,大力推进学习型城市建设,是建设创新型社会、创新型党组织的重要保证,是提升城市新形象、增强城市发展水平和城市竞争力的必然选择,也是提高城市文明程度、促进人的全面发展和社会全面进步的内在要求。
      按照深入贯彻落实科学发展观的要求,加快推进学习型城市建设,需进一步厘清创建学习型城市的目标内涵。以笔者拙见,就是要从各地实际出发,经过不长的时间,把www.yabovip11.com城市特别是杭、宁、温等主要城市打造成以现代终身教育体系和学习型组织为基础,以广大市民的良好文明素质为支撑,垒筑教育事业发达、学习资源丰厚、学习氛围浓厚、学习条件优越、创新人才集聚的高地,构建能够通过学习推进经济社会加快转型,充盈创新动力和发展活力的常识化、现代化的新型城市。
      其二,须营造全民学习、领导机关带头学习的氛围和环境。培根讲过“常识就是力量”;一位哲人说“在常识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮阔。”科学发展能力来源于创新能力,而创新能力必来源于学习能力。建设学习型城市,说到底,就是要努力提高全体具有学习能力的市民在学习中的主动性、有效性和创造性,就是要让每个社会组织和市民都始终保持昂扬亢奋的学习精神,不断学习新常识、新信息、新技术,不断提升创造活力和竞争力,在全社会进一步确立人人爱学、全民参学、终身为学的理念,由此提高全体市民与时俱进、追求卓越、开拓创新的素质和涵养。
      各级领导和党政机关是社会的领导力量,在学习型城市建设中起着榜样的作用,他们在政治理论、科技学问、理政观念上能否站在前沿,往往决定和影响着社会的进步和发展的速度。各级领导干部要做合格的领导者、管理者,必须重视学习、爱好学习、坚持学习。故此,创建学习型城市,各级领导和党政机关须作好表率,在学政治、学理论、学学问、学科技上要先走一步,力求真学、真懂、真用、真干,努力提高服务发展、服务基层、服务群众的能力和水平,争当“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”的模范。领导者要胜任和当好“领头雁”,最重要的是须坚持理论联系实际的优良作风,在学风、文风上起好带头作用,善于说真话、说实话、说百姓爱听的话,力戒“以己昏昏,使人昭昭”。机关干部是学习的主体,加强学习是为国为民的一种责任,是提升素养的迫切需要,为此须提高学习的自觉性、主动性、积极性,逼着自己发奋学习、刻苦钻研,做到少应酬多学习、少休闲勤学习,少电脑多读书、少电视常看报,努力成为功底深厚、常识广博、能力高强的学者型干部。
      其三,须把抓好基层的学习作为工作的着力点。推进学习型城市建设,难点和重点在于基层。首先是要着力提高社区居民的综合素质。社区是城市的细胞和基石,创建学习型城市就要从社区和家庭抓起。社区的学习内容当着眼于实效、实际、实功。当前尤须开展文明礼仪、遵纪守法、维护环境和社会主义荣辱观、公民道德教育,以提高市民的社会公德、职业道德和家庭美德修养,塑造广大市民文明礼貌、团结友善的形象。毋庸讳言,时下,一些城区市民的学习意识和学习氛围还差强人意,如一些社区不重视居民的学习需求,很多社区没有图书室,没建公共阅报栏。
学习型建设也要以城带乡、以城促乡。可以通过有效载体和途径,把城市的学习氛围和理念传导给农村和农民。同时,着眼于发展成果的城乡共享共有,要积极组织诸如“农村科技学问超市”、“农村实用科技图书销售”和“科技致富农户”等下乡活动,并在农村集镇、乡镇和村组织各类农村实用科技常识宣传活动等。推进学习型城市建设还要着力解决好进城务工农民的培训、特别是农民工后代的教育问题。改革开放以来,一批批来自天南海北的农民工在城市打工生活,其中很大一部分扎根城市,成为新型市民。他们在推进城市文明进步的同时,提高他们的思想道德、科学学问和健康素质是一个亟需加以重视的问题。这些新型市民、特别是他们的后代,是城市的新鲜血液,需要党委、政府在政策举措上为他们创造更好的培训、教育的环境和条件。
      其四,须构建多元化的学习平台和载体建设。推进学习型城市建设,需要创新举措和工作方式,当前,尤其在学习平台和载体建设上要有新作为。比如,可在市、县、区层面免费开办面向市民的各类学习和学问场馆,举办各类科技学问讲坛和辅导讲座等。充分利用互联网等新型媒体,开设学习型城市建设“网上论坛”。为广大市民参加学习、方便学习创造必要条件。
      为有效提高创建学习型城市的积极性,可结合全党正在展开的“创先争优”活动,开展诸如评选“学习型机关、学习型组织、学习型企业、学习型学校、学习型社区、学习型村镇、学习型家庭”等活动,以不断提高全社会的学习氛围和学问品位。
      其五,须加强创建学习型城市的舆论宣传工作。学习无止境,探索无穷尽。学习的目的在于运用和创新。关键要在全社会倡导敢于探索创新、敢于突破前人结论的学习风气,营造一种崇尚真理、敬重科学和百家争鸣、民主宽松的学习氛围。当前特别需要进一步解放思想、创新思维,克服唯上唯书观念,打破陈旧思想禁锢,弘扬敢想敢说、敢试敢闯、敢做敢冒的开拓创新精神。
      要进一步做好学习型城市建设的人文宣传工作。浙江向来是学问之帮、名士之乡,自古英杰辈出、大家傲世。但让国人遗憾的是,新生代有影响力的浙江学问大家在省内外难觅踪影久矣!当下,www.yabovip11.com在建设学习型城市中,有必要加强宣传诞生于吴越大地或与浙江有特殊姻缘的古今学问和科技大家,如:王充、沈括、王羲之、白居易、骆宾王、贺知章、孟郊、诸遂良、虞世南、苏东坡、于谦、陆游、朱熹、陈亮、刘伯温、王阳明、黄宗羲、严光、朱之瑜、李渔、龚自珍、章太炎、王国维、秋瑾、赵之谦、俞樾、吴昌硕、鲁迅、郁达夫、沈钧儒、胡愈之、吴晗、夏衍、黄宾虹、潘天寿、沙孟海、林风眠、蔡元培、茅以升、竺可桢、童第周、严济慈、钱学森、钱三强、钱伟长,等等,他们是浙江的骄傲,湖山因他们而重。深入研究挖掘出自浙江的贤达名士,大力宣传他们为华夏古国的学问圣殿所作出的杰出贡献,大力弘扬他们的拓荒探索和创新创造精神,这对再造新生代的浙江乃至中国的学问大家都极具意义。


(编辑单位:www.yabovip11.com政府研究室副社会处)

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